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Las Nuevas Tecnologías Que Van a Utilizar los Especialistas en Marketing en el Año 2017

31 de mayo de 2017 1 comentario

La gente del proveedor de software de automatización de marketing Marketo ha llevado a cabo investigaciones para mirar las ‘Nuevas’ Tecnologías y cuál será su efecto para los vendedores.

Los vendedores estadounidenses son más pesimistas sobre el impacto de los nuevos puntos de contacto en su compromiso con los clientes, el 48% dijo que están emocionados en comparación con el 62% de los vendedores internacionales.

Como indica el infográfico de abajo, hay diferencias significativas entre los Estados Unidos y el resto del mundo, tanto en lo que respecta a la adopción esperada del consumidor como por los planes para incluir los diferentes tipos de tecnología de marketing en las estrategias de marketing para 2017.

En Estados Unidos, dice Marketo, el 57 por ciento de los encuestados creen que la analítica predictiva está lista para ser la principal tecnología de marketing para la participación de los clientes. En contraste, sólo el 11 por ciento de los vendedores internacionales creen lo mismo.

 

Los vendedores de los EEUU van hacia la analítica predictiva, los vendedores internacionales aprovechan el IoT y la VR

 

Esto se refleja en el uso previsto de la analítica predictiva en 2017 en el marketing como muestra la infografía (el 69,55 por ciento en los EE.UU. frente al 26,25 por ciento en otros países).

A la inversa, el Internet de las Cosas (IoT) es visto como el canal potencialmente principal para la interacción del cliente por el 31 por ciento de los vendedores internacionales, mientras que esto es sólo el caso para el 16 por ciento de los vendedores de los Estados Unidos, dice Marketo.

El 43,75 por ciento de los vendedores internacionales planea incluir el IoT en su estrategia de marketing en 2017, en los Estados Unidos es el caso del 29,09 por ciento de los encuestados.

Cuando hablamos del resto del mundo o de los vendedores internacionales, nos referimos a los vendedores del Reino Unido, Australia, Alemania y Francia. En otras palabras, la encuesta sólo se centra en unos pocos países, principalmente europeos y de la región APAC está representada sólo por Australia, por lo que los países asiáticos, Oriente Medio, África, América del Sur, Europa del Este, los países nórdicos y la mayoría de los países del sur de Europa no están representados.

 

La emoción sobre los nuevos puntos de contacto de la tecnología de marketing es alta, pero los gastos difieren

 

Sin embargo, las discrepancias entre los EE.UU. y los vendedores internacionales parecen bastante llamativas. Lo único que tienden a acordar es una emoción con respecto a los nuevos puntos de contacto y oportunidades de interacción que nos trae la nueva tecnología de marketing.

Las percepciones sobre el uso del Internet de las Cosas para la comercialización y la interacción con el cliente (no llamaríamos un canal de IoT, pero el anuncio de la encuesta no indica qué tipos de casos de uso del IoT son considerados importantes por los vendedores ni en qué sectores esto es el caso), son interesantes como leerá a continuación.

Los vendedores estadounidenses parecen enfocarse menos en el aprendizaje automático y en la inteligencia artificial que sus colegas internacionales.

Otra diferencia interesante existe entre el uso esperado por los consumidores de la realidad aumentada y la realidad virtual y el uso planeado de la AR y la VR por los vendedores.

 

Informes y análisis (predictivo)

 

Como los vendedores continúan demostrando valor demostrable y ROI, citan los informes y el análisis como una necesidad crítica, con el 37% de todos los encuestados enumerándolo como una prioridad.

Está claro que en la actual realidad de consumo y marketing de datos, los análisis son esenciales. Sin embargo, esto todavía no es suficiente.

La diferencia en las percepciones con respecto al uso de la analítica predictiva es sorprendente, aunque las actitudes regionales también pueden jugar un papel.

En general, citamos el comunicado de prensa, ‘el 37 por ciento de los vendedores sienten mejores informes y analíticas para dar sentido a todos los datos que sería la clave para mantener con éxito las relaciones con los clientes, mientras que el 33 por ciento dicen que requieren una plataforma para mantenerse al día con la velocidad y volumen de interacciones ‘. Eso parece un porcentaje relativamente bajo.

 

El Internet de las Cosas para los nuevos puntos de contacto: entender las diferencias regionales

 

Si bien el optimismo de los vendedores internacionales con respecto al uso del IoT puede parecer demasiado optimista, está más o menos en línea con las conclusiones de IDC sobre el mercado de IOT en 2017 y más allá.

Como descubrió IDC, el gasto en IoT de los vendedores es relativamente más importante en Europa Occidental, donde proviene la mayoría de los encuestados que no pertenecen a la US Marketo. Mientras que el consumidor IoT es la cuarta mayor industria en 2016 a nivel mundial, está en condiciones de ocupar el segundo lugar en Europa Occidental en el período durante 2020, superando el gasto de IoT del gasto en transporte y servicios públicos. Esto hace que Europa Occidental sea una excepción.

Se pronostica que el gasto en IoT del consumidor superará tanto al transporte como a los servicios públicos, que ya se están moviendo hacia el segundo lugar para 2020, en Europa Occidental.

Interesante: mientras que el estudio de Marketo indica que los proveedores internacionales tienden a concentrarse más en el IoT como una colección de nueva interacción y oportunidades que sus homólogod estadounidenses, la investigación del IoT de IAB, que fue anunciada en diciembre de 2016, sólo miró el marketing e IoT en los EE.UU, exactamente donde los proveedores no parecen pensar que el IoT es una prioridad de tecnología de marketing para el 2017 desde un punto de vista de realización. ¿Trabajo el IAB fuera de los EE.UU? Además, los de IAB investigan sólo mirado los dispositivos de IoT poseídos del consumidor, pero las oportunidades touchpoint van en camino.

Una nota final a este respecto: los principales casos de uso del IOT relacionados con el consumidor giran alrededor del hogar inteligente (también piensan en los medios inteligentes y en el entretenimiento) y las aplicaciones específicas de la industria como la telemática en seguros y las oportunidades de canales cruzados y la señalización digital en retail y más allá).

Por lo tanto, la composición del grupo es importante y es esencial saber qué tipo de puntos de contacto de los que hablamos al evaluar los intereses del vendedor. No podemos repetirlo lo suficiente: mientras que la analítica predictiva, por ejemplo, es una tecnología de marketing bastante bien descrita y bien conocida, el Internet de las Cosas no es una cosa ni bien descrita o entendida por muchos. Los casos de uso son cruciales aquí.

 

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El uso emergente de la tecnología de marketing en el 2017 como lo encontró Marketo

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Guía de Marketing Online

24 de marzo de 2015 1 comentario

Infografía: 25 Estrategias del pensamiento crítico para el estudiante moderno

15 de marzo de 2015 1 comentario
El pensamiento crítico es el motor del aprendizaje.Dentro de este proceso complejo o tantos otros temas relevantes que contribuyen al aprendizaje de la creatividad, el análisis, la evaluación, la innovación, la aplicación, y decenas de otros verbos de las diversas taxonomías de aprendizaje.
Bloom's Rose

Por lo tanto, la siguiente infografía de Mentoring Minds es inmediatamente aplicable a todos los educadores y los estudiantes. Es un poco como un puré de hábitos de la mente, diversos marcos de aprendizaje del siglo 21, en el aprendizaje y en las citadas las taxonomías, fomentar la colaboración, la solución de problemas y las conexiones del mundo real (estándar “hacer pensamiento crítico” con hábitos de la mente con frases altisonantes como “Open-Mindedness”).

En la parte inferior, empuja un poco más lejos, sin embargo,  ofrece 25 estrategias de pensamiento crítico para ayudar a apoyar el aprendizaje progresivo. Mientras que algunos son un poco vagos (#12 dice que ‘Pensar críticamente a diario’, y #17 es simplemente ‘bien informado’), en general el gráfico reúne realmente juntos varios temas importantes en una imagen sola.

 

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25 Maneras de Utilizar el iPad en el Aula por Complejidad

15 de marzo de 2015 1 comentario

El uso del iPad en entornos de aprendizaje formal, a decir de muchos, está en alza.

Debido a las formas casi mágicas que promueve la interacción, eso tiene sentido.

Pero cuando los alumnos están utilizando el iPad, ¿qué están haciendo? ¿Qué es exactamente?

A menudo la novedad de la tecnología puede enmascarar las razones más importantes para el aprendizaje, y los patrones cognitivos generales. En respuesta, hemos encontrado una infografía de edudemic.com como una especie de espectro moviéndose de izquierda a derecha en el consumo pasivo, a una colaboración más activa, con producción original.

Cada actividad o tarea también se empareja con una aplicación sugerida en negrita, aunque otras aplicaciones podrían llenar los papeles mostrados.

 

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El Futuro de la Formación Móvil

7 de marzo de 2015 Deja un comentario

En otras ocasiones hemos mencionado una variedad de cosas que hacen que el aprendizaje móvil sea un esfuerzo especial y único. Pero elnaprendizaje móvil se encuentra todavía en su infancia. Las tecnologías y el mundo están cambiando a un ritmo rápido, y es difícil predecir lo que nos depara el futuro. Entonces, ¿qué es lo que prevemos en los próximos años?

 

Integración mejorada. En la vida diaria, las tecnologías móviles están cada vez más integradas en todo lo que hacemos. Casi todo lo que necesita saber acerca de nuestra vida, de las condiciones meteorológicas, las citas diarias, contactos, etc. – está encerrado en un único dispositivo. Las nuevas tecnologías portátiles y la “casa inteligente” (disponemos de Internet hasta en el frigorífico) en los sistemas significa que incluso nuestros cuerpos y nuestras casas puede ser supervisados y controlados a través de nuestros dispositivos móviles. Vemos que esta tendencia continúa en el ámbito de la educación. Los estudiantes podrán acceder a todo lo relacionado con su educación en el mismo dispositivo donde se compruebe sobre las próximas prácticas deportivas y jugar a los últimos juegos. Los profesores tendrán todo lo que necesitan para administrar las aulas y preparar sus clases con la punta de sus dedos si están en la escuela, el hogar o en la tienda de comestibles.

 

Más datos. Como los datos se vuelven más fáciles de recoger y almacenar, más de nuestras decisiones diarias pueden ser informadas por un verdadero conocimiento de nuestro mundo. Las aplicaciones móviles son comunes para el seguimiento de todos los aspectos de nuestras vidas y nos presentan los datos que necesitamos para seguir mejorando. En un contexto de educación, vemos a los estudiantes en el seguimiento en más y más de sus propios datos relacionados con el aprendizaje en sus propios dispositivos y en el uso de los mismos para establecer y supervisar los objetivos. Consideramos que los maestros y administradores que utilizan los datos en sus dispositivos a tiempo real toman decisiones informadas tanto en el aula como en las reuniones de la política. Las empresas que vemos en el uso de datos para impulsar la innovación y mejoran los productos en la opinión pública.

 

Nuevas investigaciones. Los investigadores han estado trabajando formalmente para entender cómo los estudiantes aprenden mejor desde el cambio de siglo 20 y han dado forma a la manera en que educamos a los niños de hoy en día. Ha tomado mucho tiempo y mucho trabajo para ganar estos puntos de vista e identificar las verdaderas mejores prácticas respaldadas de investigación. Las mejores prácticas móviles que aprenden pueden ciertamente dar la espalda en esta historia de conclusiones, pero la investigación nos dará a entender las formas en que los dispositivos móviles impactan en el cómo tiene lugar el aprendizaje. Nuestra hipótesis es que estos dispositivos tienen oportunidades únicas para ofrecer a la educación; se necesita más investigación para identificar cómo podemos sacar provecho de todo lo que tienen que ofrecer. Esperamos que la investigación sobre el aprendizaje móvil siga creciendo y contribuya a nuestra comprensión del aprendizaje de los estudiantes.

 

Mejores Implementaciones. Cuando los primeros  comenzaron el despliegue de los dispositivos móviles en los programas, había un montón de temores y preocupaciones. ¿Los estudiantes realmente prestar atención en clase? ¿Cómo podemos mantenerlos a salvo a través de Internet? ¿Qué pasa si pierden o frenar esta tecnología costosa? La lista es interminable… Pero, como los programas de aprendizaje móvil han crecido y demostrado su éxito, los padres, los educadores y los administradores están menos vacilantes y parece ser que con más entusiasmo por el aprendizaje móvil ya que trae oportunidades. Las lecciones aprendidas por los pioneros están informando de los programas en curso, y una gran variedad de recursos ahora con guías de ayuda en muchos aspectos en la aplicación de un programa de aprendizaje móvil, del desarrollo de políticas de fomento al seleccionar recursos para la compra de los padres. Lógicamente no estoy hablando de España, ya que no tengo conocimiento de alguna implementación de los télefonos móviles en la formación, aunque si he seguido la implementación de los iPads en la formación en algún colegio.

 

Mayor acceso. Al igual que los televisores una vez pasó de la novedad de los elementos imprescindibles en cada hogar, vemos que los dispositivos móviles están teniendo este estado y están siendo cada vez más representados en los hogares, tanto en España como en el resto del mundo. Aunque estos dispositivos son actualmente más baratos que los equipos domésticos que los sustituyen a menudo, hay todavía alguna barrera económica con la adopción. Sin embargo, como con la mayoría de las tecnologías, podemos ver que los precios continúan bajando para que las personas de todos los niveles socioeconómicos  puedan tener acceso a estos dispositivos y todo lo que les ofrecen. Ya, muchas de las iniciativas encaminadas a que los dispositivos móviles para los países del tercer mundo, reconociendo que el costo de un solo dispositivo es mucho menor que el costo de todas las herramientas que pueden reemplazar (p. e. una biblioteca de libros) para enriquecer las vidas de las personas.   El acceso a Internet de alta velocidad también impulsa el poder de estos dispositivos que se están convirtiendo en todo el mundo y en todas partes, y continuará para romper las barreras de acceso.

 

El aprendizaje móvil está aquí y va a seguir teniendo un impacto dramático en la forma de aprender y utilizar sus conocimientos. Sólo podemos adivinar lo que nos depara el futuro. Hace cinco años no había iPad, y ahora se han hecho cargo de la educación. Estamos muy contentos de ver lo increíble de las innovadoras herramientas educativas y estaremos escribiendo sobre esto en otros 5 años omás. Para leer más sobre este tema, eche un vistazo al último libro de SAS Curriculum PathwaysMobile Learning: A Handbook for Developers, Educators, and Learners.

‘La tecnología móvil ofrece una gran oportunidad para revolucionar la educación y el aprendizaje.’

 

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La Generación Z es un nombre utilizado para la cohorte de personas nacidas después de la Generación del Milenio. Aunque todavía no existe acuerdo general sobre las fechas límite de esta generación, algunos autores le dan origen a finales de la década de 1990 o comienzos la década de 2000, concordando en que dicha generación comienza con el fin de la burbuja económica punto com, hasta el día de hoy. Por lo tanto, la generación post-milenio se compone actualmente de adolescentes y niños.

 

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Los 7 Estilos de Aprendizaje (Infografía): ¿Cuál trabaja para usted?

26 de febrero de 2015 1 comentario

Le encanta aprender. Los estudiantes, colegas y padres les gusta aprender. Pero, ¿qué clase de estilos de aprendizaje son más efectivos para cada una de las partes? Seguramente no hay una estrategia de talla única para el aprendizaje. Después de todo, estamos viendo un aumento espectacular en el número de herramientas de aprendizaje y que abarcan un conjunto de estilos de aprendizaje.

Leer a través de la siguiente infografía para obtener una visión detallada de los 7 estilos de aprendizaje. ¿Cuál es el estilo más eficaz para usted? ¿Qué me dice de lo que funciona para sus alumnos o compañeros? Tal vez habría que considerar que el estilo de aprendizaje que trabaja para usted puede no ser el mejor estilo para otros.

 

 

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Fuente: Blue Mango Learning

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1:1 vs BYOD en Educación: Infografía

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1:1 vs BYOD en Educación: Infografía

19 de febrero de 2015 Deja un comentario

BYOD, donde los dispositivos son propiedad del estudiante y se va a su casa con ellos todos los días, y permite trabajar en cualquier lugar y en cualquier momento. Si estamos usando Office 365 permite a los estudiantes guardar su trabajo en la nube, así que no se puede perder, y se puede acceder a él desde casa o dese cualquier otro ordenador con acceso a la red Internet. Existe la posibilidad de colaboración entre los estudiantes, y nuevas oportunidades y nuevos métodos para que los profesores proporcionen retroalimentación a los estudiantes. También ofrece la oportunidad de comunicarse y compartir su aprendizaje de una manera que los prepare para el futuro.

Tanto 1:1 y el BYOD tienen pros y contras. Algunas escuelas incluso han utilizando una combinación de ambas soluciones. La mejor solución siempre se basa en lo que se ajusta a las necesidades de su escuela. Para ayudar a visualizar el proceso de decisión, el equipo de SecurEdge Networks ha desarrollado el 1:1 vs BYOD en la Educación en una Infografía.

  1. Coste
    Mientras tanto 1:1 y el BYOD requieren mejoras a la infraestructura de red inalámbrica, los usuarios de BYOD están proporcionando el dispositivo
  2. Igualdad
    1:1 trae integración uniforme de la tecnología a todas las clases que elimina digitalmente la desigualdad. Con 1:1 las escuelas no tendrán que preocuparse por que no y que no tienen el dispositivo correcto.
  3. Apps
    Las aplicaciones pueden no ser universales en todas las plataformas posibles causando problemas para los usuarios BYOD. Con 1 1, ya que todo el mundo tiene el mismo dispositivo y en la misma plataforma, las escuelas saben las aplicaciones que utilizan y que funcionarán en todos los dispositivos de los estudiantes.
  4. Mantenimiento
    Con 1:1 hay costos de mantenimiento a largo plazo para la escuela incluyendo actualizaciones y sustitución de dispositivos antiguos por otros nuevos. Con BYOD el mantenimiento es responsabilidad del usuario.

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