Archivo

Archive for the ‘Uncategorized’ Category

APLICAR 5 SUPUESTOS DE LA TEORÍA DE KNOWLES DEL APRENDIZAJE PARA ADULTOS AL ELEARNING

19 de agosto de 2014 Deja un comentario

En este artículo voy a discutir cómo 5 suposiciones teóricas de aprendizaje para adultos de Knowles se pueden traducir a Andragogialas experiencias modernas de hoy en día en el eLearning, para que pueda integrar los 4 principios de la andragogía en su curso de e-learning para el compromiso máximo de aprender y motivar.

De acuerdo con el reconocido educador estadounidense, Malcolm Knowles hay 5 supuestos relativos a las características de los alumnos adultos, y 4 principios relativos a la educación de adultos (andragogía). A pesar del hecho de que el aprendizaje de adultos supuestos y principios de la teoría de Knowles se introdujeron en la década de 1980, cada una puede ser utilizada hoy en día para ayudar a los profesionales del eLearning para crear experiencias de aprendizaje más significativas para los estudiantes adultos.

Actualmente existen dos interpretaciones principales de ‘andragogía':

  1. La ciencia de la comprensión (= teoría) y de apoyo (= práctica) en la educación de adultos de toda la vida y en toda la vida.
  2. En la tradición de Malcolm Knowles , un enfoque teórico y práctico específico, basado en una concepción humanista de los estudiantes autónomos y los profesores como facilitadores del aprendizaje.

Interpretado en términos generales en toda la literatura académica, el término también invita a definiciones tales como “la práctica de la educación de adultos, ” valores deseables”, ”los métodos de enseñanza específicos”, “reflexiones “, y “la disciplina académica”, como muchos autores afirman que es mejor que la educación tradicional de adultos.

Originalmente utilizada por Alexander Kapp (un educador alemán) en 1833, la andragogía fue desarrollada  en una teoría de la educación de adultos por Eugen Rosenstock-Huessy y fue popularizada en los EE.UU. por el educador norteamericano Malcolm Knowles. Knowles afirmó que la andragogía (del griego ἀνήρ “hombre” y ἀγωγή “guía” o “conducción”) debe distinguirse de la de uso más común pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)).

 

 

El término ha sido utilizado por algunos para permitir la discusión de contraste entre la educación autodirigida y ‘enseñada’ en la industria del eLearning.

 

 

APLICAR 5 SUPUESTOS DE LA TEORÍA DE KNOWLES DEL APRENDIZAJE PARA ADULTOS AL ELEARNING

 

  1. #1Suposición ( autoconcepto ). Crear experiencias de aprendizaje que ofrecen instrucción mínima y máxima autonomíaUn aspecto importante del diseño de cursos e-learning para adultos es tener un sistema de apoyo e-learning para ofrecer orientación y ayuda, mientras se siguen dando las herramientas e-learning y recursos que necesitan para aprender en sus propios términos. Los estudiantes adultos adquieran nueva información y construcción sobre los conocimientos existentes mucho más efectivos si se les anima a explorar un tema por su cuenta. Mientras los alumnos más jóvenes puede ser que necesiten ser guiados a través del proceso de aprendizaje, los estudiantes maduros típicamente obtendrán más de la experiencia si son capaces de funcionar autónomamente. Esto puede resultar en la forma de auto-estudio o grupo de proyectos de colaboración que implican la intervención mínima del instructor. Los profesionales del eLearning también pueden ofrecer escenarios, simulaciones o juegos sin los prefacios con cualquier información. Por lo tanto, los estudiantes adultos tendrá que explorar la actividad por cuenta propia y decidir qué beneficios e información que pueden tomar de la experiencia de aprendizaje en línea. Con eso dicho, querrá tener un sistema de apoyo e-learning en lugar si necesitan hacer preguntas o para superar cualquier obstáculo que pueda entorpecer el proceso de aprendizaje en línea.
  2.  #2 Suposición (Experiencia de aprendizaje para adultos). Incluyen una amplia gama de modelos de diseño instruccional y teorías para atraer a los niveles de experiencia variada y fondos. Los estudiantes adultos son más maduros. Por lo tanto, han tenido más tiempo para cultivar la experiencia de la vida y suelen tener una amplia base de conocimientos. Eso significa que tendrá que tener en cuenta que su audiencia de aprendizaje de los adultos va a ser más diversa, especialmente en términos de los orígenes, los niveles de experiencia, y los conjuntos de habilidades. Mientras que un estudiante adulto puede ser versado sobre cómo buscar recursos en línea, otro puede tener muy poca experiencia usando el Internet. Todo esto debe considerarse al diseñar y desarrollar sus actividades de e-learning y cursos e-learning. Para atraer a los estudiantes adultos diferentes, a menudo es mejor incluir una variedad de modelos diferentes de diseño instruccional y teorías en el curso de eLearning o módulo. Encuesta a su audiencia previamente para determinar las limitaciones de conocimientos técnicos que puedan tener, así como evaluar sus niveles de educación. Al hacer esto, también será capaz de crear experiencias de eLearning informativas y atractivas, en lugar de que sean demasiado difíciles o aburridas. Por ejemplo, si su público objetivo incluye un número de los estudiantes adultos que ya saben cómo utilizar multimedia, luego al incluirlos en su curso de eLearning aumentará su eficacia y la hará más inmersiva.
  3. #3 Suposición (Disposición a aprender ). Utilice los medios sociales y las herramientas de colaboración en línea para atar el aprendizaje para el desarrollo socialA medida que la persona envejece, tiende a gravitar hacia las experiencias de aprendizaje que ofrecen algún tipo de beneficio de desarrollo social. Por ejemplo, con frecuencia, no somos más listos que nosotros mismos con nuevas oportunidades de aprendizaje si sabemos que nos ayudarán a afinar las habilidades que se refieren a nuestra función social. El E-learning desde un punto de vista profesional, los medios sociales y las herramientas de colaboración en línea pueden ayudarle a incorporar esta hipótesis en su entrega. Crear actividades que favorezcan a los adultos que están aprendiendo a usar sitios como LinkedIn y Google Plus como herramientas valiosas. Esto puede ayudar a no sólo construir su red social, sino a colaborar con aquellos que comparten los mismos intereses.
  4. #4 Suposición (Orientación para el aprendizaje). Haga hincapié en cómo el tema va a resolver los problemas que un estudiante adulto se encuentra con regularidad. Los estudiantes adultos, fundamentalmente, tienen la necesidad de conocer el por qué y cuándo antes pueden participar activamente en el proceso del e-learning. Por ejemplo, no sólo quieren saber por qué los jóvenes deben adquirir información específica, pero si o no que la información se puede aplicar en el futuro inmediato. Los jóvenes aceptan el hecho de que los conocimientos que están adquiriendo hoy no podrán ser utilizados para bastante tiempo. Sin embargo, los estudiantes adultos prefieren dedicarse al aprendizaje en las experiencias que les ayudan a resolver los problemas que se encuentran de forma regular (en el aquí-y-ahora, más que en el futuro). Por lo tanto, le recomendamos subrayar cómo la materia va a ayudar a resolver los problemas de forma inmediata, ofreciendo ejemplos del mundo real y escenarios.
  5. #5 Suposición (Motivación para aprender). Tiene que haber una razón válida detrás de cada curso de e-learning, módulo o actividad educativa. La Motivación es la clave con alumnos adultos. Como tal, tendrá a la vez lo que les motiva para aprender y por tanto les ofrece una razón para cada actividad de e-learning, la evaluación o módulo del e-Learning que necesitarán para completar. Los profesionales del e-learning deben explicar por qué un determinado curso de formación se enseña y por qué un estudiante adulto debe participar en una actividad de e-learning, a fin de que la experiencia en general del e-Learning tenga sentido y atractivo. Por ejemplo, si lo que se pide a los alumnos adultos es completar una colaboración en grupo como tarea, también debe definir claramente que este ejercicio les ayudará a construir su trabajo en equipo y las habilidades de comunicación, incluso después del curso de formación. Mientras que los alumnos más jóvenes no necesitan necesariamente conocer los motivos por los que se ven obligados a participar en una actividad, es necesario que los estudiantes adultos, les parezca que están más involucrados en el proceso de aprendizaje. De lo contrario, se cuestiona la validez de los cursos de formación, dado que no ven ninguna necesidad real para adquirir los nuevos conocimientos o habilidades.

 

Aplicando los 4 Principios de la Teoría del Aprendizaje de Knowles para el eLearning

 

  1. #1 Principio de Andragogía
    Los adultos deben tener una mano en el diseño y desarrollo de su experiencia de aprendizaje.
    Mientras, tanto los adultos como los jóvenes estudiantes en línea deben sentirse como si estuviesen jugando un papel activo en su propia experiencia de e-learning, para los estudiantes adultos esto es particularmente importante. Realmente deben ser parte integral del desarrollo e implementación del plan de estudios, así como del proceso de evaluación. Obtener retroalimentación de los estudiantes adultos permite lograr esto, así como le ofrece la oportunidad de diseño de materiales de aprendizaje, exámenes y actividades basándose en las necesidades y lo que quiere de los educandos adultos.
  2. #2 Principio de Andragogía
    La experiencia debe estar en la raíz de todas las actividades y las tareas de aprendizaje en línea.
    Lo más importante en lo que respecta a la educación de personas adultas no es el resultado final, sino la experiencia del e-learning que se recopila a través de la instrucción y las actividades. En lugar de ofrecer las tareas de memorización, crear proyectos y ejercicios que estimulen a los educandos adultos para salir y explorar el tema, adquiriendo así una experiencia. Haciendo esto, los estudiantes pueden aprender de sus errores y el formador establece sus habilidades a través de la experiencia de primera mano. Los estudiantes adultos pueden tomar su propio enfoque para resolver problemas, que les dará la oportunidad de utilizar sus conocimientos de manera práctica. Habrá ensayo y errores involucrados, que es lo que hace del eLearning una total experiencia más significativa y efectiva.
  3. #3 Principio de Andragogía
    Los beneficios y las aplicaciones de la vida real, deben atarse al curso e-learning.
    Los estudiantes adultos necesitan poder atar el tema al mundo real en los beneficios y las aplicaciones. Si no pueden ver cómo un módulo o actividad les dará una ventaja en la vida real, o como un curso de eLearning particular se va a aplicar a situaciones del mundo real, entonces no estarán entusiasmados con el proceso de aprendizaje en línea. Los profesionales de e-learning pueden incrementar el compromiso mediante la integración de escenarios en los cursos de eLearning para adultos. De esta manera, los estudiantes tienen la oportunidad de ver directamente cómo lo que están aprendiendo puede ser utilizado en el mundo real.
  4. #4 Principio de Andragogía
    Dar la oportunidad a los estudiantes adultos de absorber información, en lugar de memorizarla. 
    Los contenidos que se ofrecen en los cursos de e-learning para adultos deben estar centrados en el problema, como los educandos adultos querrán ver inmediatamente cómo las instrucciones les ayudarán a resolver un problema que pueden encontrar fuera del entorno del e-learning. Esto a menudo significa que el tema debe ofrecerles la oportunidad de afinar bien las habilidades y adquirir (y retener) conocimientos prácticos, en lugar de simplemente memorizar. Crear actividades que permiten a los estudiantes adultos profundizar en tareas específicas, tales como simulaciones, que permiten almacenar la información en su memoria a largo plazo a través de la repetición y la experiencia.

Estos principios de aprendizaje de adultos y las hipótesis se pueden aplicar a cualquier eLearning que se pueden entregar con el fin de ofrecer a sus Estudiantes Adultos en una amplia gama de beneficios, incluyendo una mejor comprensión de los conceptos clave y un aumento en la retención del conocimiento.

Si desea obtener más información sobre la Teoría de Knowles sobre el Aprendizaje de Adultos, La Teoría del Aprendizaje de Adultos – Andragogía – en este artículo de Malcolm Knowles cuenta con una explicación detallada de la teoría de la educación de adultos, así como una lista de recursos recomendados que puede encontrar útil.

Además en el artículo, “Los 17 Consejos Para Motivar a los Estudiantes Adultos“, ofrece una serie de consejos valiosos sobre cómo motivar a los estudiantes adultos, de modo que puedan crear una experiencia de aprendizaje interesante y emocionante.

Por último, pero no menos importante, es posible que desee revisar la Infografía que puede ver más abajo, The Adult Learning Theory – Andragogy.

Referencias:

  • Knowles, M. S. (1950) Informal Adult Education, New York: Association Press. Guía para educadores basada ​​en la experiencia del autor como organizador del programa en la YMCA.
  • Knowles, M. S. (1962) Una Historia del Movimiento de Educación de Adultos en los EE.UU., Nueva York: Krieger. Una edición revisada fue publicada en 1977.
  • Knowles, M. (1975). Self-Directed Learning. Chicago: Follet.
  • Knowles, M. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species (3rd Ed.). Houston, TX: Gulf Publishing.
  • Knowles, M. (1984). Andragogy in Action. San Francisco: Jossey-Bass.
  • Kearsley, G. (2010). Andragogy (M.Knowles). La teoría a la práctica de la base de datos.Obtenido de http://tip.psychology.org

 

Adultos-Learning-Teoria-Andragogia-Infografia

Artículos relacionados:

Las Mejores 100 Herramientas para la Formación y la Productividad

17 Herramientas para Presentaciones

+35 Herramientas de Audio

+50 Mejores Aplicaciones de Educación Gratuitas para el iPad

Apoyar a sus Clientes con Vídeos y Tutoriales Impresionantes

 

kindle-fire-hdx

Weird Pictures

23 de octubre de 2010 Deja un comentario
Creepy Paper Art To Decorate Your Haunted House 

Posted: 21 Oct 2010 01:00 AM PDT

There is something special about thrillers and horror movies. I guess it’s the certainty of getting that adrenaline pumping that makes those movies so appealing. Sometimes it becomes a little bit too intense, and that’s when many stop watching horror movies all together. When “Paranormal Activity” was released, there were many people that thought that it would probably not be too scary, but they were of course wrong. In fact, that movie has become somewhat of a phenomenon. That’s not because of its special effects (which are quite sparse), but because of its minimal budget and the huge profit they made from the theaters. The movie was created with just $15,000, and when it went out of theaters, it had already made the creators $193,355,800. Where did it leave the cinema goers after they had seen the movie?

Well, I am sure they wouldn’t put up any of Nick Georgiou‘s art on their walls anytime soon. I am sure his art is not haunted in any way, but a simple stare at all the portraits is just chilling to the bones. If you were to walk up the stairs with a couple of these after coming home from the cinema, and had a fresh memories of Paranormal Activity in your mind, then I am sure you would rather stay at a friends house.

Nick’s art is a reminder of yesterday’s declining printed world. It’s created to honor and breathe new life into what was created yesterday. It’s a rebirth of the magazines and newspapers that we so often just throw away after spending an average of 20 minutes with it. Newspapers have to be the one product that takes the longest man hours to put together, and it has the shortest life span per person. If you think about it, it’s really sad. However, now there is a way to “enjoy” yesterdays printed material, and at the same time, decorate that haunted house of yours. Have you thoroughly checked that closet of yours? You know there’s something in there… you just don’t know what… yet!


The Granny Panty Chandelier 

Posted: 20 Oct 2010 09:00 PM PDT

What is it about chandeliers? In the past, we’ve featured chandeliers made out of prescription pill bottles, globes, bicycle chains and gummy bears, so why not granny panties? It makes sense, right? Hmm… of course it does!

So, I gotta give well-known video-artist Pipilotti Rist props for creativity, even though this looks a little strange. Maybe it’s the fact that I read that she collected this underwear from her friends and family. I have so many questions now, like, is it used underwear? Did she have to touch each piece when she put this together? Did she wash them first? Why didn’t she just buy new underwear? I could go on… whew! Get a hold of yourself Diana!

Pipilotti Rist’s real name is Elisabeth Charlotte Rist. Pipilotti is a nickname she’s had since childhood, and it refers to Pippi Longstocking. Since a lot of people regard her work as “feminist,” I wonder what statement, if any, this chandelier is supposed to make. If you happen to be in New York City, you can check out this and her other creations at Luhring Augustine in the Chelsea community through Saturday.

[via Wonder How To, Beautiful Decay]


Hobbiton Once Again Populated… By Sheep! 

Posted: 20 Oct 2010 05:00 PM PDT

The turbulence around the new Hobbit movies are far from over it seems. Even though the project got the green light not too long ago, it’s still not without its problems. Peter Jackson is once again director, and everyone is cheering, however; now it seems the movie company is making too much trouble for the project to move on smoothly. The outcome we can only speculate on. I, for one, am a heavy fan of the series so I will wait for years (as it seems it will be) for it to come out. But what happened to Hobbiton after The Lord Of The Rings wrapped up shooting?

As it happens, our beloved Hobbiton is still very much alive and populated, but not by hobbits or people. No, it’s become the resident of hundreds of sheep! They seek shelter in the hobbit holes when night falls, or when it starts to rain. They have grown quite fond of the place, and I can imagine it being quite troublesome to get rid of them if the Hobbit crew is to recycle the location and the set itself.

The lot is nowadays used as a tourist attraction, and you can get a guided tour of the village and its sheep. You even get to pet the sheep if you find that to tickle your fancy. The set is in remarkable shape and form, and nature has aged the village beautifully. It’s like the little village has forever been there and nature has adjusted according to what J. R. R. Tolkien wrote. It sure looks like an awesome place to have a picnic. What strikes me the most is the thick glowing green grass that still looks like it was made artificially. I do understand that it is most probably photoshopped to get a little bit greener tone, but the thickness of it is astounding. I sure wouldn’t mind going there for a peek. Amazing natural creations are always a treat to check out.


Tunnels Encompassing: The Chair Of A Million Uses! 

Posted: 20 Oct 2010 01:00 PM PDT

There are some inventors out there that have a different view on the world, and how we live in it. It’s because of those inventors that we constantly see new and exciting things in our stores every year. I have always found it interesting to see what can be done with things that already exist. We’ve seen it over and over again, and the examples are too many to mention here. However, what can really be done with a chair that would make its uses even more interesting? It turns out, there is a lot you can do with a chair actually. You just have to have a little bit of imagination and playfulness, and you will probably be able to come up with a list of things.

That’s exactly what designer Noga Berman did when rethinking the concept of a chair. I am not exactly sure why and for what purpose this chair even exists, but I like it. I don’t like it so much for its looks or creepy uses but for the imagination put into play when creating it. It’s rather interesting to combine a chair and some strings. Furthermore it adds storage space, and if it turns, it becomes a sheltered sleeping “bag” of some kind.

I am sure there are a million uses beyond the ones that are obvious with this chair, and that’s what I like about it. It pokes fun at the usefulness and randomness of itself, while still sitting there being as simple as it is. I have to admit though, it feels like something out of Ghostbusters when arms starts appearing out of it like it was possessed by something. See, there is yet another use for it. Use it to scare the crap out of someone on Halloween, and I am sure you will get a memory worth saving. Even though it’s weird, creepy and odd, I totally like it. It’s impressive imagination in design. That’s what I would call it.

Tunnels – Encompassing Furniture – Scenario from Noga Berman.

Enhanced by Zemanta
Categorías:Uncategorized

Mapa de las Capitales de países del Mundo

2 de septiembre de 2010 Deja un comentario


Capitals of Every Country

Hello, you either have JavaScript turned off or an old version of Adobe’s Flash Player. Get the latest Flash player.

swfobject.embedSWF(“http://cdn2.chartsbin.com/cbthematicmap-beta-20100616.swf”, “my_chart”, “648”, “470”, “9.0.0”,”/js/expressInstall.swf”, {chartid: “http://r.chartsbin.com/json/nj5″}, {allowFullScreen:”true”,allowScriptAccess:”always”,wmode:”opaque”, quality:”high”, bgcolor:”#FFFFFF”}, {id: “my_chart”, name: “my_chart”});

Categorías:Uncategorized

Over 50 Marketing Charts and Graphs

29 de agosto de 2010 Deja un comentario

Check out this SlideShare Presentation:

Categorías:Uncategorized

The Ultimate List: 100+ Twitter Statistics

28 de agosto de 2010 Deja un comentario
Categorías:Uncategorized

Top 20 SEO Tools PROOF!

25 de agosto de 2010 Deja un comentario
Categorías:Uncategorized

Net Neutrality

24 de agosto de 2010 Deja un comentario
Categorías:Uncategorized
Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 5.629 seguidores

A %d blogueros les gusta esto: